Мета|ціль| заняття:

Ø познайомити учнів з|із| поняттям "конфлікт”;

Ø дати уявлення про різні стилі вирішення конфлікту;

Ø поглибити саморозуміння шляхом виявлення свого власного стилю, характерного|вдача| для поведінки в конфлікті.

 

Матеріал даної методичної розробки містить інтерактивні форми і методи проведення виховного заходу; формує в учнів духовні та моральні ціннісні орієнтири у сфері образотворчого мистецтва, інтереси, естетичні смаки, потребу у творчості.

Матеріали методичного посібника можуть бути використані вчителями образотворчого мистецтва, керівниками гуртків естетично-художнього напряму.

Матеріали даної методичної розробки допоможуть   сформувати практичні вміння і навички учнів у творчо-інтелектуальній, предметно-перетворювальній, конструкторській та конструктивно-художній діяльності; ознайомити учнів із проектно-технологічною діяльністю; на прикладі виготовлення іграшки-сувеніра пройти з учнями всі етапи проектного процесу.

         Матеріали методичної розробки можуть бути використані вчителями образотворчого мистецтва, керівниками гуртків естетично-художнього напряму.

Матеріали даної методичної розробки допоможуть   сформувати практичні вміння і навички учнів у творчо-інтелектуальній, предметно-перетворювальній, конструкторській та конструктивно-художній діяльності; ознайомити учнів із проектно-технологічною діяльністю; на прикладі виготовлення іграшки-сувеніра пройти з учнями всі етапи проектного процесу.

         Матеріали методичної розробки можуть бути використані вчителями образотворчого мистецтва, керівниками гуртків естетично-художнього напряму.

Дана методична розробка дає можливість ознайомити учнів із шедеврами іконопису Київської Русі, іконографією та історією виникнення і розвитку мистецтва ікони; формувати розуміння естетичної та художньої цінності ікони; виховувати прагнення вивчати духовну спадщину свого народу.

Матеріали методичної розробки можуть бути використані вчителями образотворчого мистецтва, класними керівниками, педагогами-організаторами при проведенні заходів художньо-естетичного циклу.